这应试教育，他致力于从学生的兴趣着手创建学生们在孩童时代对学习和研究的兴趣。在第一条上，段国学到了，他成功的用着品、良好的**导教育将学生的学习兴趣调动起来，主动学习永远要比被动接受学习效率要。这是几十年来潜移默化的改变成就。

而在后一上。段国学想要依靠自己的能力却无法到，因为市场需求不是自己能影响的，这是残酷的市场优胜劣汰法则所规定的。在后世之中，人们被急功近利的获利心给刺激的失去了耐心和理智，什么来钱快就一窝蜂的去投于这些项目，炒、炒房、建房、屯房、资、经济销售、基金”各各虚浮的经济学科被学生们趋之若鹜的追捧着;可是却很少有人注意到，经济最大利益化的背景下，多少泡沫构建来的房产、楼市、票是那么的脆弱和虚无，丽的泡沫闪现的绚丽薄一旦破灭，会给这个国家带来多大的伤害和破坏。

金业的确能最大的刺激生产销售后的利益获得，但是又有谁能清醒的看到，一个国家的金产业如果没有得到良好的控制。那么金业将成为生产业的掘墓人。虚幻的金能使得一分钱便化成成百上千倍的回报，但是资产不是凭空而来的，即便是钞票能源源不断的印来，但是人们所需要的品呢？人民吃穿住行的一切仍旧需要着生产业的支持。

因此段国学不是经济学家，他也不愿意中国走国经济绑架国家发展的路上去，他只认准一条路，就是落实生产和销售。用着实实在在的产品来换取最多的经济利益，用着实实在在的科技产品去占据世界各国货架上的市场份额。

而要到这一条，特别是将中国的科技实力永远占据在世界的最峰上，那就必须加理工化人才的培养投和扶持以及重视。他不愿让中国的学生们去那些三大学中学习所谓的经济金行业，他更希望中国的学生们更多的投到数理化这些直观的科技发展科目中去。在后世之中，有多少大学生在学校中浪费着他们宝贵的创造力和想象力，去学习着狗不通的经济金专业。他们无法在各个工矿企业中将人类的生产力逐渐的扩大。无法从事着改变人类生活的科学创造。反而在从事着破坏生产业的金行业中，去削减着原本就不多的科学研究人员生存的空间。

在这一上，段国学清楚的知，改变人类变成这个，星球的霸主最重要的原因就是人类会思考，在思考中学会了使用工，在使用工之中学会了研究工。在研究工中学会了如何提生产效率，在提生产效率中将自己从繁琐的生产工作中将自己解脱来。

人类学习和发展的耸终目地是为了从满足人类自的生活需要，而生活需要就是改善人类吃穿住行这四条最基本的条件。金业能以最快的速度让人获得到自己所需要的换资源一一也就是换所需要的货币。但是金能生产这些东西吗？不能！金在很大程度上只能刺激这些产品的生产，这是一件好事，但是如果所有的人都在从事着虚无的金而不从事最基础的生产的话，这个世界会变成怎么样？土地荒废，工厂里无人生产产品，金界的英骄们能用着上亿兆亿的钞票来换取一品吗，，

为此段国学非常痛恨后世中那急功近利的获利之心。当中国一代又一代的学生趋之若鹜去学习那些虚无的经济学科之时他就心痛不已，中国要成为世界国，不仅要成为世界的工厂，同时需要的是在成为世界工厂之后逐渐转型成为世界的研发中心和基地，只有这样，前人所无奈的付才能的到最好的回报，前人用自己血汗建立起来的工业基础才能在后人的学识下转型成功，后世的中国正是缺乏着这样庞大的科技人才，各个，工厂企业中缺乏着级技术工人和科研人员。