来！”

门外有人答应了一声，很快就看见一个白白净净的小伙端着一碗白开，恭恭敬敬地来到了冯华面前：“总指挥，您请。”

稍微有一儿拘禁地站了一会儿，他又对周天宇说：“周老师，如果没什么事情我就去河滩了。”说完，冲冯华也示意了一下，然后轻轻地退了去。

周天宇向冯华介绍说：“华哥，刚才那个小伙叫陈五，是我新收的弟。”

冯华一听，乐了：“你小，什么时候开的山门呀？还收了徒弟，我怎么没有听说过？”

周天宇解释着：“五曾在吉林的俄罗斯教堂呆过三年，去年因母亲生病才回到龙街。他在教堂里学过一些俄语，对西方的科技也有所了解。我看这孩对机械有一定的认识，人又机灵，就让他当了我的助手。只是他非得叫我师父，我拧不过他，只好让他喊我周老师。”

听了天宇一番啰里啰唆的解释，冯华总算明白了这徒弟的来龙去脉，连连：“小宇啊，这弟收得好！当前咱们的技术人材缺乏的厉害，我们不仅要从外收，还必须要自己培养，我今天来就是找你商量这个事情。”

“好啊！华哥，咱们真是想到一块儿去了，我也正想跟你探讨建立科技学校的事呢！你不知，自从兵工厂成立以来，武的研制与生产就一直受困于人材极度匮乏。虽然无名中的那些武都有图纸，而且原材料也相对齐全，可是因为缺少机械专家和能熟练作机床的技术工人，目前对克沁重机枪的研制已经陷了困境。”天宇说着，把手中的那几页纸递到冯华的手里：“华哥，你先看看我写的计划。”

首页上“关于成立科技学校和培养技术工人的建议”一行字非常醒目，其内容主要是：鉴于据地各方面的人材匮乏，没有科研人员，没有技术工人的现状，建议成立科技学校和在兵工厂培养技术工人…

天宇补充说：“兵工厂的工人都是手艺很的工匠，可是让他们去作无名的那几台旋床、刨床、铣床就勉为其难了。要想让这几台车床动起来，发挥它们的作用，必须培养新一代的技术工人。”他的建议中另外两是：设立科技学校，尽快培养自己的科研技术人才；充分利用挥发河的力资源和研制蒸汽机，解决将来机的动力问题。

他一步解释说：“咱们无名里储存的那一柴油，用不了多长时间，就会让那两台柴油发电机喝光的；还有原材料的问题，107所留下的那儿东西，实验还可以，一旦形成了生产能力，很快就会现原材料短缺的问题。”

天宇的一番话得到了冯华的赞同：“嗯，这些问题提得好！我看，不但要设立科技学校，还要有财贸学校、军事学校，医护学校。”

停了一下，冯华对天宇说：“待会儿我回去先与贺大哥商量一下，如果没问题，咱们明天开个会，专门研究一下这些问题。”

“好吧…”天宇回答着，好像还有什么话没有说完。

看着天宇说不说的样，冯华问：“小宇，还有什么事情吗？”

“是这样，华哥。本来我是想完成后再请你来参观的，可是又一想，你那么忙，来我这里一次也不容易，还是先让你过过目吧！”天宇解释着。

冯华笑了：“什么事情嘛，神秘兮兮的。”

周天宇领着冯华来到河边，只见河滩上放着两个类似车似的大木，几个工人正在陈五的指挥下为木的立轴安装连接装置和带。看到冯华二人到来，陈五站了起来，指着大木说：“这就是周老师发明的车式动力传送机，一旦试制成功，咱们的几台机床就可以真正运转起来了。”