黑的一个相。但是山本权兵卫的是坐在海军那一边的，细台业后大力压缩陆军，展海军：谅让陆大准内阁大为呀翻六

在这情况下，日本陆军大学校毕业的那些参谋们走上了政治舞台。早在中日甲午战争的时候，陆军大学校毕业生们就已经开始军队中枢机关了，东条英教就是东条英机他爹，在甲午战争时就是大本营少佐参谋了，已经完的明石元二郎，甲午的时候也是近卫师团大尉参谋了。

到了日俄战争结束后的鹏年。陆军大学校已经有力届学生共计孵名毕业生了。陆大毕业生这时已经不仅限于当当旅团师团参谋了，甚至都不限于参谋本的参谋和陆军大学校的教官了。

从明治末年到大正初年，除去极少数例外的，参谋本、陆军省、教育总监的主要个置全是陆大毕业生了。就是说作为参谋人才培养来的陆大毕业生们，现在又是参谋官。又是指挥官，还是行政官了。

在日本奇怪的土壤里面，生这么一个奇形怪状的东西，也算是相得益彰，作为战争专家，这些陆大的毕业生相对合格，但是作为一个。行政长官，他们的表现及其的低能。只有一个目的，那就是一切为战争准备，其它的事情靠边站。

陆大毕业生们有几个特：

先是恃才自傲，目中无人，陆大一年只招收三十若学员，所以每个人都自我觉良好。所以一旦事。从不会检讨自己，总是别人的过失。如果没有成功，那一定是执行人的问题。

再一个就是视界极端狭窄。陆大毕业生们大多不识社会，不懂政治；因为陆大的毕业生中，陆军幼年学校者占绝大多数，这“幼年学校。是陆军办的一学校，在东京、仙台、名古屋、大除、广岛、熊本各有一校，每年各校招田人，全寄宿制。

毕业生一般“陆军士官学校”毕业后从军，再考“陆军大学校。”毕业后再从军，和社会不生往。所以他们中的政治，就是战争，除了战争之外，还是战争。

还有陆大的教育制度也有严重问题，片面调分数。陆大和陆士陆军士官学校一样，对平时成绩看得极重。在校分数跟随学生一生。只重分数不重情商。而这个分数是怎么来的呢？

比如招生面试时，给考生一个题目：“地方有敌军，怎么办？。考生要是问一句：“有多少敌军？”那就完了。应该怎么回答呢？应该这么回答：“包围，消灭。”这就是陆大的标准回答，军人就要有“攻的气质。”

所以在日照战役中，一兵卫在远没有到山穷尽之前动全军冲锋。就是因为没有防守的概念，如果换成张斩的队，七千人对一万一千人就算加上第三第四两万四千人，这仗也有的打，错掩护，叉火力。跑去三五千不成问题，不会像一兵卫那样全军覆没。

陆大的试是富有传奇的。考生了考场坐好以后，考官就会问：“准备得怎么样了？”

考生当然都是信心百倍地响亮回答：“准备好了。”

“准备好了可就提问题了，刚刚上楼来的楼梯有几格？”

这是考陆大还是恶作剧？

考官不慌不忙：“八嘎，还不服气。这样吧，知《陆战要务令》吗？”

“考《陆战要务令》绝无问题。”

“好，《陆战要务令》第碧页第二行的第一句是什么？。

“战例一，海边滩涂，长十里宽三里，战舰群可以提供海岸边三千米的火力保护，你有一个旅团的兵力，敌人的兵力三万，如何作战。”“撤退到舰炮群的掩护范围之内。”