遭，一定会巧成拙的。”

“怎么说？”

“我若去谈，最多只能动之以情，家兄肯定不买这帐。”

“那该派谁好？”

“张励大人能谋善断，通晓关中与北诸事，最能胜任。”

“朕即刻下诏传旨，委张卿了。”

事情果真让耿豪一一料中，不用十天的光景，皇上派到幽州的特使张励大人便将好消息带回京里，这消息很快地传宝宁寺里。

一个月来，认耿毅为义这事可谓万事俱备，唯欠东风。对宝宁寺的人来说，张大人带回来的消息，准是东风无异。

大夥商议，择了一个吉日良时，让这对异族父面对大佛，拜仪相认。

耿毅的人生行到此际，也起了重大的转变。

在皇帝心牵成的情况下，拜一位契丹胡人为父，不但没他想像中的化外，反而让他接了更多、更广的知识。

耶律倍博览群书，上通天文、下知地理，挥笔一就，要诗成章、缀成图，每每诗画一，不胜收。

耿毅对方字符号的悟特别，只可惜他擅认能写，却不擅绘图。

大家为之惋惜，耶律倍却不以为忤，反而一个兴地教著义东念西，甚至传授契丹方言、小字与大字给耿毅。

在乐理方面，耶律倍知义受过人调教，便找一个机会询问他“你跟和尚学过箫了？”

耿毅讶异得不得了“义父如何知的？”

“和尚亲告诉我的。”耶律倍带著一洒脱，继续：“他南下避冬前，提及他有一个笨徒弟想学拉琴，问我收不收？”

耿毅一脸尴尬“我恐怕樵师父中的笨徒弟指的就是我。”

耶律倍大笑了一场，豪迈地要耿毅别懊恼“你知我怎么回挖苦和尚吗？”

“不知。”耿毅摇。

“我说，看在老朋友的面上，那倒楣认他为师父的孩『笨』无所谓，只要没给和尚糟蹋、授过琴艺我就收。”

耿毅心里原本就很激？师父，可不乐见两位长辈为了这事而翻脸。“是孩儿资质鲁钝，怪不得樵师父的。”

“唉！我可没有怪他的意思，只是他消息不灵通，不知我早有认你义的打算。即使他没来找我谈，我也是会指你，教你拉上一段奚琴的。”

耶律倍不单单到指而已，他简直就是倾相授，把自己所知的曲目全数传给耿毅。

耿毅不仅学会如何拉曲折动人的两弦奚琴与箜篌，连契丹大鼓都敲得有声有。

以上所述皆是静态的陶冶，若以此推断耶律倍个文绉绉，只会舞文墨绝对是武断的。

耶律倍对于骑这一事非常注重，他不仅要求耿毅益求，同时也对耶律檀心抱著非常大的期许，并不因为她是女孩儿就对她特别宽待。

耿毅给耿？的家书里，纪录了与耶律倍生活的一些琐事。

“初冬难得放睛，与义父、母、妹带帐，策驾驼地往西北疾行数日，第七日，始遇降雪，又过二日，大雪封天盖地，适巧抵达天山南麓大湖畔，遂依山搭篷立帐。