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有时候真的是时势比人
,他们只好选择自保,也许他们认为与其让孩
跟著自己受苦,倒不如替孩
找个可靠的避风港吧!每当她觉得义愤填膺、心力
捧成心余力绌的时候,她总是一遍又一遍的在心里重复:她一定要好好的照顾这些孩
们,因为他们已经成为她生命里的重要分
了,最重要的是她
他们,他们也
她。
“不过,话又说回来,在这个社会里,本来就有很多让人
觉无力又无奈的事,也许是因为时代的脚步跨得太快了,而生活在其中的人们在不知
什么是对自己比较好的情况下,就盲目的跟从,于是乎时代的悲剧和
象因此而产生,而这一切悲剧的发生,究竟该把责任推向何人呢?我想大概没有人烦意勇敢的站
来──为弥补时代悲剧所造成的坑
站
来,可不
社会有什么样的
丽且不切实际的论调正在大声疾呼,最无辜的还是这些在成人世界牺牲了的孩
们呵!”
“这就是人生不是吗?”筱枫苦笑着说。“
为孩
永远没有资格为一
不好看的成城停的不是吗?所以他必须和玩偶一般默默承受大人无理和自私的
,而当他免得病、托得委屈、免得现实的世界超
他所能理解的范围时,他只能一个人躲在黑暗里独自哭泣、独自添舐伤
,如果成人的世界能够容忍孩
站
来为自己说话时,我想他大概会像所有导戏的导演,随时可以喊停的,只可惜的是──孩
们的声音永远都将像影
般只能躲在一旁。”
“我不太同意你的说法。”沉默许久的人杰终于说话了,他一副探思熟虑的看着汝动莫名的筱枫。“你难
忘了今天的成年人,就是过去的孩
吗?所以我觉得每一个人一定会经历过许许多多不平等待遇的,而这个不平等待遇该是促成人格完
成长的最大原因。”
“完
人格?我真不敢相信,你真的说了这四个字。”筱枫一难以置信的睁大
,直揪著人杰看。
“有什么不对吗?”人杰不明白她看起来好像非常生气的样
。
“你怎能如此肯定“不平等待遇”可以促成人格完
呢?”
“怎么不能。”
“我很想知
“完
人格”包括哪些?”筱枫以一
听起来平静却又危机四伏的声音问。
她挑战
的目光,让人杰非常
到兴趣。“我认为构成完
人格的要
…”讲到这儿,人杰停下来思考了一会儿后才继续说下去。
“就这样?”她的
睛睁得大大的,不知怎么搞的,他老僧
定让她觉得生气,尤其是此刻的自己,有
像靠许许多多的细线才能活动的木偶,尽
那些个细绳不停的排动,她仍被他
定摄住无法动弹。
“只是一颗能包容是非善恶的心。”
“是的,就是这么简单。”
“哦!能不能请你解释呢?我不太明白你的意思。”
“好,我可不可以问你一个问题?”
筱枫小心翼翼的看他一
才慢慢的
。
“你认为主宰人类免于行为偏差的那只幕后的手是什么?”
“当然是思考和判断的能力。”筱枫想都没想一下就回答。
“那指引你思考和判断力的又是什么?”听了筱枫的回答后,人杰又提
了另外一个问题。“但是请你别回答我是
脑好吗?”
不能回答是
脑,那该如何回答呢?筱枫皱著眉思索著,难
还有比
脑更能支
人们行为的吗?