挤到那个柜台，象在狼上起伏着，仿佛被一无形的风得不由自主地跑。挤着，挤着，不知那个柜台在卖俏货，突然挤过来一群人，竟把我和丁然挤在一块儿，没有一准备，想挣扎都来不及，我们竟面对面，我的脸连活动的余地都没有，贴在他的防寒服上。而他的下正在我的发上。我一抬，望见了他的睛，受到他呼来的鼻息。我还是生平一次和男同学靠得这么近，一下脸红起来，心得特别厉害…

他突然一把抱住我的肩。我想他一定是下意识。主要是为了保护我，别让人挤着。这么一来.更让我心里颤颤的。他到象没那么回事一样，象个男汉，仓健般替我挡住挤过来的人，而且还大声嚷：“别挤了行不行！”一直到这漩涡过去了，他松开手，我们又拉开了距离，他才显得有些不好意思了。

这个让人莫名其妙的商店哟！这时，我心里涌动着的不知是一什么滋味儿！它撩起我许多古里古怪的念和心绪。我得老实承认，刚才那一瞬间，让我兴奋，激动，也让我回忆。男女之间的接，对于我毕竟是神秘的，却也让我胡思想！妈妈要是知，肯定骂我。黄老师要是知呢？不骂我，睛也得瞪大。

一时，我们两人都没活。后来，还是丁然打破尴尬的场面：“走呀，给你姑妈买东西吧！你姑妈不是不好吗？人上岁数了，背呀，呀，都不灵便了，不如买一个垫给你姑妈送去！那东西方便的，安两节电池就能用，往后背一靠，既当垫用，又能。”我照他的话办了。买完垫，他要替我钱，我说什么拦住了他。友谊是友谊，钱是钱，这是两码事。

走商场，来到大街上，刚要往103路无轨电车站走去的时候，我忽然看见103路站牌下面站着妈妈。我不愿意让妈妈看见我和丁然在一起，妈妈的担心又该无端生起了。谁知妈妈本没有注意到我。这时，我才发现妈妈的注意力在旁边，她旁正有一个男人同她讲话，她听得很专注。那男人，我见过，就是上个星期天到家里来找过妈妈的那个人。

怎么回事呢？又是琼瑶式拙劣的巧合？不！不会。他找过妈妈，妈妈有意回避，为什么这个星期天又见面了呢？我实在不明白。莫非妈妈有什么事，瞒着我和哥哥，也瞒着爸爸？

“你看什么呢？”丁然问。

“没…没什么。”我该怎么对他讲？

103路来了，停在站牌前，又开走了。站牌下，没有妈妈，也没有了那个人。可我的前，却总是动着他们的影。

［作者附记］

从举办主题班会，到纪念五四青年节，到同澳大利亚代表团座谈，同学们与黄老师，与校长，以及黄老师与同学们，与校长之间的矛盾和初步理解，是颇为有趣的。在许多中学酗，也是颇代表的。

应该说，黄老师的一番苦心，自她对学生的，对教育事业的。她不满足于固有的一，总希望新，用她自己的话是“每一天的太都是新的。”遗憾的是，她所的一切，学生和校长都不那么理解。原因究竟在于哪里呢？是怪校长保守？还是怪学生偏激？我很想了解一下黄老师自己是怎样想的。事过境迁之后，也许事情会看得较为清楚些。

我没有到学校去我黄老师，而是特意相约：到她家中谈。我的想法很简单：路天琳的日记中多次提到她，我非常想知她自己的生活。

实在讲，这里并不是她的家。因为她尚未婚，依然居住在父母家。住所并不宽敞，老俩依然把儿打发到集宿舍去住，而让她有自己一间小屋。小屋被书挤得越发窄小，墙的四挂着几张她的照片，一看便知是少年和队时期的，向旁人诉说着她青的年华和她对渐渐逝去的青的怀恋。她告诉我：中小学校的教师生活最艰苦，能有她这样一间房的就算不错。他们学校校长至今还三代同堂呢。我不由对她及校长油然起敬。

谈到那主题系列班会、五四青年节…黄老师谈得开诚布公：“路天琳、郭辉，在我们班都是好孩。他们对这些工作有意见是正常的。当然，他们太天真，也有些偏激，希望什么什么都是绝对的妙，都是理想中的样。您知，这怎么可能呢？不过，从他们这些意见甚至反对的法，比如游时路天琳自己跑到十渡等等，倒提醒我们当教师的：教育改革真是非改不可！扁有好的愿望不行，还要有好的方式方法。我觉得他们有意见也好，反对也好，毕竟反映了我们教育中确有失误或偏差的一面，并不会由此而否定对学生必要的理想主义、集主义的教育。学生们也还是需要这方面教育的，同时也在逐步加理想和集观念的嘛！你知的，他们同澳大利亚代表团的座谈，十分彩，人家回国后整理录音后，摘要发表在报纸上，很震动，都说中国中学生真了不起！问题是我们老师的有时工作没好，想得好不好，或者说没有完全适应新形势，适应现在中学生发展了的心理特、生理特和思想特…”

我叹：“现在当老师可真难！”

黄老师说.“谢谢你对我们中学老师的理解！我们面对的不是死的机，而是活生生的人，是一片全新的世界！不怎么说，我还是喜这些学生们的！”