儿师尊严了吧？我望望校长，心里忽然想起这样一件事，不住想笑。那是上初三时，他还不是校长，只是学校教导主任，他带领一帮老师到每个班的教室里检查学生的个人卫生。我发现他走过我旁时，一抬脚，脚后跟显得过于松宽的鞋帮上面，那只袜破了，了后跟。我心想，还检查我们的卫生呢？哼，看看您自个儿吧！您衣袋里的手绢还不服得象抹布呵？我对他压儿就没好。

“还是先请校长谈谈吧！”

黄老师说，校长连忙摆手：“今儿，我是光带耳朵来，没带嘴来，同学们思想活跃，我很受启发！”

说老实话，我们也不想听校长讲那老八。倒真想听听黄老师心目中的男汉形象是什么样？

黄老师讲了：“好！那我就简单谈谈。我同意刚才郭辉和路天琳讲的。班里掀起男汉是好事，说明大家对油小生看不惯，对自己以后走向社会塑造一个什么样的形象，有了自己的初步想法。我想，这有助于你们成长，只是你们太容易偏激。比如说，刚才有同学提这么一个条件，男汉必须1米75以上，否则就不是。这可太绝对了！咱们班1米75以下的男同学怎么办？不都成了半残废怎么着？”

大家哈哈大乐，难得乐得这么痛快。

“别的不说，看看那些足球运动员，外国的贝利、拉多纳、吉雷瑟；中国的古广明、赵达裕，哪一个个？能超过1米75，但哪一个不是真正的男汉呢？菲律宾有位外长叫罗慕洛，一米六十左右。怎么样？照样很！就说我们的军委主席邓小平，个也不，不更是堂堂男汉吗？”

大家又鼓起掌来，我看得来，以那些个矮的同学鼓得最凶。

“仅有男汉外表，成不了真正的男汉！男汉是一个完备的形象，刚才郭辉同学讲得对，他说自己还不是男汉，他还在努力地去寻找。我觉得他讲得好…”“您呢？您寻找到没有？”是“西铁城”这场合下，是他风的好机会，他哪能错过呢？

“我？是的，我也在寻找，正在抓时间寻找！”

“希望能在我们毕业前寻找到！”有同学又在喊。

“这可不能保正！这是可遇而不可求的！”

“请校长帮忙！”有人又在喊。

校长也笑了。难得见到校长的笑，着一被烟熏黄的牙.

“好，先别转移话题，还是接着谈男汉！”黄老师说“刚才，路天琳同学谈了男汉应该有的三条，我都同意。不过，我还想再补充一条，我觉得是很重要的一条，那就是必须有理想的追求。而这理想，不仅仅是个人的小理想，而是将个人的小理想汇我们整个事业的伟大理想之中。我这样给大家提一个号，你们看合适不合适，叫：追求人生的第二个太！如果失去了这个追求，我觉得他便成不了真正的男汉！”

追求人生的第二个太！这句话好响亮。可是，我并不很喜。这是黄老师同我们同学之间的距离。她喜用这号或警句来激励我们，而我们则喜一切更平易、实在的东西。我们嘛事事都离不开号？难大至我们的国家，小到我们的学校，上上下下发明的号还不够多吗？左一个，右一个，来一个运动变一个，刮一阵风又换一个。究竟能起多大作用？我觉得重要的不在于号，而在于实质！

不过，黄老师讲的实质，我是同意的。同时，我也清楚，黄老师这些话的潜台词。她是针对谁讲的？一直到最后，我才明白了，为什么黄老师要组织讨论男汉问题了。黄老师，可真有办法。不怎么说，她是我们的好班主任。

“我们今天的班会就开到这儿。下面有两件事，通知大家。一是下星期六班会，我们来讨论一下男同学心目中喜的女同学应该是什么样的形象！讨论完男汉，当然还得讨论一下女同学嘛，半边天嘛！大家准备一下！”