我问：“黄老师，我们中学生这么放肆地议论情，甚至追求情，您觉得奇怪吗？”

黄老师说：“不奇怪。如果不这样，倒奇怪了！”

我又问：“您上中学时保证不是这样吧？您觉得这现象对于您那个时代是步还是一退步！’

“从宏观上讲，我觉得是一步。这是随着社会的变革、开放、步而伴生在中学里的一现象。”

“但是，为什么家长和学校都害怕呢？好象我们一谈论这个问题，就觉得是歪门斜呢了”有的同学问。

“家长和学校是好心！”

“这好心我们可实在受不了！”

“需要时间！”

“再需要时间，我们就老了！”

“你们也需要家长和老师的帮助和指导！”

“首先您先结婚，找个对象，给我们个榜样！”

“你们要求家长理解你们，你们也得理解家长和老师！”

“首先是理解我们！”

“理解并不等于迁就！”

越说越闹，越说声越响。小小宿舍象绕开了锅，沸沸扬扬。我好痛快！在课堂上，大家似乎都抱着面，同学间很少谈这类问题，老师也很少讲这样的课题。好象在中学里，我们学生除了学习就是学习，考是最主要的一切，其他问题不许我们涉及，却属于旁门左，是非分之想，甚至是大逆不。我们中学生的生活便象了血，只剩下枯的两张：学习…考大学。我们也是活生生的人呵，除了读书，也需要更丰富的神生活和情生活。

也不知都扯到哪儿了，我们好象在行一次陌生的却有意思的旅游，沿途奇异草，姹紫嫣红；鸟儿争鸣，千姿百态；都是那样心悦目，令人神往，心神驰。黄老师也好象年轻了许多，和在课堂上大不一样，倒象是我们同班的同学似的，听大家胡说八。我觉得这时候，无论是同学，还是黄老师，才人的本来面目！黄老师看着手表说：“哟！十半了！是鬼归坟，是神归庙。今儿的辩论到此为上吧！以后，我还想听听你问的胡说八！”大家都乐了。听！黄老师的话和在课堂上的书面用语截然不同。人，都是这样。

“郭辉，你和路天琳一路，负责送她到家！”走到校门，黄老师指挥。这正符合我的心意。