里，结论炉，松气，不名神经占上风。

“你明天会去参加班亲会吗？”

“我会去。”，他允诺儿的愿望。

“爸爸晚安。”甜甜一笑，他偏梦乡。

俯苜亲吻两个儿，他从未达拗儿的意愿，这回他将会为他们允下婚姻？

也许吧！反正除了盼盼，谁对他而言都没有差异。

尔众跨教室时，育臻正在黑板上向二十几位家长解释架构式数学的解法。

“架构式数学的好是，孩确确实实了解数学题型，自发解题、设计，老师的工作在于布题，而不是指导解题方法。因为未来社会，人们负责的工作是设计程序，而计数的分给计算机就可以了。”

她向刚门的尔众，递过杯和签到簿。

小学生的椅很矮，尔众座，长不晓得往哪里摆，才会摆布舒适。

“请问你是哪位小朋友的家长？”

“育臻笑容可掬地对他微笑，笑得人心风一阵，她果然是个特别的老师。

“荀致渊、荀致博。”话甫，全班家长有一半以上转望向他，看来儿在班上声名远播。

育臻的笑容随着他的回话顿了一顿，然后僵在脸上。“谢谢你来参加班亲会，请坐。”

转回到黑板前面，她气，续问：“各位家长还有问题吗？”

他的加，让她觉得一大压力压在，很迫人的威势。

这会儿她庆幸起自己，听从其它老师的劝导，没去找这个男人家访。

“老师，上次我老婆在电话里问你，男同学欺负女同学的那件事，老师理的怎样了？”

一个家长在听到荀致渊、苟致博的名字同时，原本昏昏睡表情登时神抖擞，角由家长转为受害者，着台湾腔国语他将一枚槟榔中。

“关于这件事情，我不晓得小朋友们有没有回家转达给各位家长，这个星期以来，致渊、致博的行为有很大改善，他们不再欺负小女生，虽然还没办法和大分女孩成为朋友…”

“你是说你没有凑那两个猴死囝仔？”他打断育臻的话！

“惩罚并不能解决问题，只能替被欺负的小朋友气，而欺负人的小朋友反而觉得自己被惩罚过了，错误已经弭平，下次再碰上、再欺负，恶循环之下，谁都得不到益。”她试着和他讲理。

“你的意思是算了？反正痛的是别人的孩，又不是你！”

他的恶言恶语针对育臻，但贪婪神却向荀尔；他那一剪裁合宜的西装…肯定要不少钱。

“请各位家长放心，我会不断辅导这两位小朋友，让他们减少恶作剧次数，就目前状况看来，我觉得他们有很大的步，我希望你能给我多一时间。”

“我给你时间，你就能保证我小孩的人安全？”人安全呐！很有学问的说法吧！

“张爸爸，你把事情看得太严重了，致渊、致博只是两个不知怎么和小女生相的小学生，不是恐怖分。”