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样下去,会造成情绪或行为上的困扰,严重的话恐怕会造成自闭或
觉统合失调。”游芊慧认真的分析着。
“什么是
觉统合失调?这会有什么影响?”他保持冷静,情绪甚少起伏的追问着。
“简单来说,儿童智慧的发展与大脑有密切的关系。当外界环境有了刺激,便会经由听觉、动觉、视觉、
觉这些
觉
官来接收,再输
大脑加以分收、整理、贮存,以供
各
位利用。
所以这些
觉
官成为重要的学习
,然而,一旦他封闭自己,不喜
和他人接
或互动、父母过度保护或生活圈日渐狭小,学习
将会受到阻碍。这样一来,可能会影响日后的学习发展。”游芊慧吁了一
气,这是她之前就准备向家长表达的,没想到,还真的用上了。
报震溥表情冷静的聆听着,但他
受得
游芊慧的用心。
“我知
老师的意思了,但光光是个被动的孩
,不知
游老师有没有一些
的方法,可以帮助光光实际参与社会
的互动?”
“噢,最有效的方法,就是让他多接
人群。我建议龚先生可以偶尔邀请孩
们来家里玩,带他走
儿童团
,或者可以请专业人员来帮忙辅导光光。”
专业人员…龚震溥直视着她,冷静的
脑里早巳想到最适当的人选。
罢才看到她有
心又专业,而且光光对她似乎也有特殊的好
,目前也只有她才治得了光光。
“贵园的每个老师都像你这么用心又专业吗?”即使是一句赞
,他的
中依然罩着冰寒。
他不敢奢望光光可以走
人群,便如果能让光光走
丧母的
影,
多少钱他都在所不惜。
游芊慧脸红的轻笑一声“这是我们念幼保科必修的课程之一,也是我们心心幼稚园每个老师应该
备的专业态度。还希望龚先生能让我们有这个机会为贵
弟服务。”
她终于讲到重
了,在他冷峻如冰的注目之下,她还是不忘园长的絮絮叮咛。
“我会让光光继续留在游老师
边的。”龚震溥以一贯冷漠沉稳的态度回答她。
“真的?谢谢。”游芊慧没想到此行那么顺利,一份难以言喻的狂喜,让她回以粲笑。
“先别
谢,我答应让光光去幼稚园上课,但是我希望老师能在这里全职的照顾光光!”
“嗄?”全天候的照顾光光!这是什么意思?
“我接受你的建议,光光不仅需要上幼稚园,而且需要一个专业人员在一旁辅导他,而游老师就是最佳的人选。”龚震溥一瞬不瞬的望着她。
“啊!”怎么会这样?“承蒙龚先生看得起我…不过您太抬举我了!我不是专家,也没有您想的那样…”
“如果你答应了,星期一开始就可以先搬过来跟光光住,下班后,你就是光光的家教老师,我会提供
宿,另外付给你丰厚的薪
。”
游芊慧还不敢相信这是事实,她是在
梦吗?
钱对她来说并不是那么重要,重要的是,她希望能帮助一个行为有偏差的孩
,走
正轨。
报震溥不打算让她拒绝,因为他认为这是三赢局面。
“游老师,挑明讲,我不打算
时间再找一个专家教跟你
合,而且我担心两个老师的教法不一致的话,恐怕会造成光光的双重标准,最重要的是,我相信你有办法治他。”