中只是气全班的幼稚，更兴起想保护她的念及冲动。

然而，她的平静如常、若无其事，让大家皆识趣地闭嘴。

最后，她提及卡尔顿为成全心之人的幸福而牺牲，是一“人主义”神的发扬时，上又有男生在窃笑，举手评论说：“卡尔顿得不到女主角的，是不是和他的‘人’问题有关？”

“他不能‘人’吗？”有人更没准地应和。

在各怪笑声中，为班长的林世骏终于受不了，站起来说：“笨，人主义就是人文主义，英文是HUMAMISM！”

他的睛看向黑板，恰巧接住余桑琳的视线，她给他一个赞许的笑，让他的心不自觉地加快。

“英文加上ISM，通常有主义的意思，我要你们回去找十个有关ISM的字。”她依然以冷静掌控全局说：“另外，你们得造十个表示人主义的句，下一堂课讨论。”

在此起彼落的抱怨声中，余桑琳再一次展现她的意志力，与她纤柔的外表成奇异的组合。

下了课，有同学忍不住说“她本不是天使！”

“不是天使？那就是鬼罗？”另一个人说。

“不！是圣母玛莉亚！”起哄的人说。

包有人针对林世骏的“护余”行动，嘲他“喜上余老师”了！

喜、欣赏、崇拜或仰慕都可以，总之，在他里，全世界没有一个女人比她更好，不内在或外在，她都如一颗光芒万丈的明珠般，使所有的人都失了颜。

但他不会再像以前一样，个女朋友四嘘。余桑琳是他内心中最珍贵的秘密，除了他对她觉的特殊，还有她的年龄与份，在在都是他的禁忌。

林世骏是个聪明人，知他的迷恋若透去，一定会是场灾难。因为她，他自觉成长许多，在他独立生活的这些年，他早不只十八岁了，否则，他怎么会看到她的心呢？

因太过专心，林世骏没听见导师钟至和的叫声，还是旁边的小冰拉拉他说：“喂！下课起立啦！”

他这才匆忙的喊行礼，结束了最后一堂的辅导课。

有人要回家、有人要留校苦读、有人要去补习班继续奋斗。林世骏不屈于任何一类，他慢慢地收好书包，外面的天已然漆黑，人来人往中，已分不清谁是谁的影了。

首先，他必须去填饱肚，今晚要吃什么呢？

放学了，走廊上三三两两的人群渐渐散去。

桑琳回到办公室，把喝剩的茶叶清掉，桌用纸巾抹净，再将作业簿一叠叠放好，所有的东西井然有序，明天一早来才会有个清新舒的开始。

哦！还有三年忠班的人主义句确定已改好，明天陶教师就要销假回来了。桑琳很兴代课的日就要结束，那些男生虽然聪明活泼，教起来笑话连堂，但他们力充沛的模样，虎视眈眈的神情，总带着一压力。

因此，每一次上忠班的课前，她总是会肚痛，甚至得跑厕所，直到站在讲台上才会恢复正常。

或许她还太，需要再多磨练几年，才脑其大肢，允文允武；嗓门也由细柔变成低哑，慢慢的，自己就成为典型的老师，一板一、中的、乏味的，已引不起任何别联想。