老师真可。

“你喜绘画？”

本才又。

“那好极了，在这里，你不会失望。”

小小课室，光线柔和，布置舒服。

“我们这里，有患自闭症但钢琴不学自通达到演奏级准的学生。”

本才啊一声。

“也有对生活一窍不通至今不会扣衣纽的数学奇才。”

本才惊讶，真没想到有那么多同病相怜的孩。

江老师说下去：“不能用科学解释，简直像一个人的里有两个灵魂一样。

本才呆呆聆听。

“还有一个女孩，原籍国田纳西，可是两岁时一张嘴就说赛音的法语，至今研究不到因由。”

本才眨着，呵，全是小敝。

今日的杨本才亦是其中之一。

“你们与一般孩不同，有些方面输给普通人，可是，在其他方面胜过多多。”

本才抬起来。

江老师问：“我说的话，你都听得懂吧？”

本才颔首。

“没有经验的人，时时对天才手足无措，大意扼杀。”

本才不语，不会讲话有这个好。

半晌，王振波来了。

他悄悄问幼儿：“喜这间学校吗？”

这次，本才连忙摇。

“我也觉得气氛有些诡异。”

本才笑了。

“学校里怪人很多，可是加乐，我们不过是普通人，我们不用上这所学校。”

本才见王振波如此护短，不禁好笑。

“我们回家再从详计议。”

本才十分动，王振波真是一名好父亲，事事替孩设想，尊重小小人的意愿。

翁丽间在车中抱怨：“你太纵容加乐了。”

了半晌，王振波十分低声说：“我同你不她，还有谁会她呢。”

翁丽间还是听到了，泪盈于睫。

本才靠在他怀中。

“由我亲自来教加乐好了。”

没想到翁丽间赞成“今日许多北洲的家长都申请在家教育孩。”

“学校制度，并不适合加乐。”

“试一试吧。”

“我那张陈年芝麻教育文凭，也许还派得上用场。”

“唉，我俩都叫家族事业所累，学非所用。”

本才又觉可笑，人类的快乐不得完全，因为没有人会对现状满足，有父业可承继者居然抱怨，她为天才也到寂寞。

翁丽间轻轻说：“记得我俩如何认识？”

王振波不回答。

忘记了，抑或不愿想起？

翁丽间说下去：“中时你替我补习数学，记得吗？”慨万千。

啊原来他俩历史那样悠久。

可是王振波一直不声，静静把车驶回王宅。

他接到一个电话，听完后喜悦地抬起来“加乐，儿童医院的画明日开始绘画，邀请我们参加呢。”

翁丽间叹气“明日我需招待重要客人，你陪加乐吧。”

王振波只轻轻说：“加乐，休息一会儿，我送你到何教授。”