，菜鸟活该要被老鸟欺负。学年主任在会议上说得很清楚，迎她的加，新人新血新气象，希望她的教学观能让大家耳目一新。

才怪，哪有这样三言两语地就把教学观这人人避之唯恐不及的工作丢到她上的？去年她教一年级时，这项工作是用签来决定由谁担任的，过程公平、公正、公开。不过，她只在心梩发发牢騒，没敢推辞。

“小菲，在改习作啊？”

庄伟翔这节也没课，特地到她教室里转了转，他是十六班的级任老师。两班教室并未相连，而是成直角，中间被楼梯和厕所隔开。

“庄老师，你也没课啊？”她放下红笔，抬问他。

“对，学生去上音乐课。我刚才是想回办公室一趟，看你教室里没有学生，所以过来看看。”他坐在学生的课椅上，和她面对面。

“音乐课才一节而已，你大老远从五楼回对面的办公室，不累啊？”

“反正在教室里也没事。”

“哪会？我有这么多作业要改。”她朝批改桌上那一大叠国语习作噘噘嘴。

“你去年刚毕业？”他把话题岔开。

“对。是不是看起来还很好欺负的样？”她开着玩笑。庄伟翔是学年里属年轻辈的老师，和她没有代沟。

“你是不是不太兴学年把教学观的工作扔给你？”他心领神会地笑笑。

她上嘟起嘴。“算了，我早就有心理准备，只希望下学期的教学观别再找我就激不尽了。”

“放心啦，一次就可以免疫，下学期一定不会是你，明年也不会。”

“真的？”她好兴。“那又该谁呢？”

“不一定，到时候看谁比较凉，就该谁喽。”

“睋，对了，你是不是负责艺术的事？每天早上要教术班学生昼昼？”

“对呀。我们学年没有‘英英代’，大家都是‘归工全代’。”

“归工全代？”这个她就听不懂了。

“整天都有事可忙的意思啦。”

刘小菲笑完了，才又同他请教：“社会科教学观要怎么，你给我一建议好不好？”

“你还问我？学年主任不是要你让我们‘耳目一新吗？”

“说是那么说，我的经验怎么比得过你们嘛。”

庄伟翔莞尔。“其实你只要把握住一些重就可以了。例如掌握住教学情境，尽量让课堂上的气氛轻松活泼，避免于单向式的教学。还有一定要设计学生的活动，让他们多参与讨论，你可以多设计一些问题让他们举手抢答，愈烈愈好，才不会现冷场。”

“那也得学生会回答才没有冷场，万一举手的学生不多怎么办？我总不好事先模拟实境吧，有教学生假的觉。”

“那也是权宜之计。要不然这样好了，你只要鼓励他们尽量举手抢答，知答案的举右手，不知的举左手，你挑举右手的学生起来回答就OK了。”

“好，现在请小朋友写数学习作甲本第十三页。”

数学课下课前十分钟，刘小菲要学生随堂练习。她则来回巡视他们习作的情

这时…

“刘老师。”

一位看起来像是学生家长的女在教室外喊她，她上了去。

“你好。”她看看女和她边的学生，看样是个转学生。