危险把他救来的，居然敢用这态度对待莫可。

莫可即时制止世的蠢动，依照她多年的教学经验，很快就发现这少年钻角尖了，此刻不能用的手段他就范，否则他会更加叛逆，走岔路。

“我不会通知你父母的，但明天我要看到你的悔过书。”她拾起他丢在一旁的夹克，帮他披上肩，又从葯箱里拿一瓶跌打葯酒递给他。“你的手扭伤了，早晚用这葯酒推拿一遍，最慢一个星期就好了。如果自己不会用，每天下课后可以来办公室找我，我会帮你。”

“王老师！”梁宏记起来，不敢相信一件足可宣扬成惊逃诏地的大事，就这么轻易地消失于无形。

“你不相信我说的话吗？”莫可温柔地帮他拉好外的拉链。“还是你明天依然想要跷课？”

“我…”梁宏记低下，也不是非跷课不可，只是觉得很无聊，天天坐在教室里看表数时间好闷，回到空无一人的家更是孤单，才想要去外面玩一玩，但如今回想起来，外面那些游戏：喝酒、打电动、飙车、舞…真的很有趣吗？那倒不见得。

“快回家吧！”莫可轻拍少年的肩。“明天教室见，若是你没到，我就亲自上你家押你来上课。”她眨眨，丽的脸上是一片认真的神。

“知了，我明天会去上课。”梁宏记低下，半分无奈、半分讶异。从没人这般关心过他的事，对于莫可如此执着地他，除了抗拒外，更多的是不知所措；她的轻易原谅也令他动。酸甜苦辣各心情，刹那间模糊了他原本认知的价值观，一时之间他茫然了。

“那么明天见了。”莫可送他门，挥手别。

现在的小孩都很聪明，远较她那个年代更为慧黠、早熟。但相同的他们也更为。大人们的一举一动，很容易地牵引住他们尚未完全成熟的心思，加上社会各式诱因越来越多，使得更多的孩们被引诱误歧途。

教导这样的孩，制的束缚是行不通的，围堵只会使得他们更加钻角尖，这时候大禹治那“疏导”方式最有效。

适当地解放孩们的力，以潜移默化的理，教育他们正确的是非观念，慢慢地导正他们被误导的价值观，这效果会比任何打骂要来得好。

世有些意外地望着莫可，她竟会有如此的耐心应付一个不诚实、不合作的别扭家伙。

她的这一面，他还是第一次看到，一都不迷糊，反而睿智地令人目眩，他的心脏又开始一温温的，好像有那么一些…动。

但他对她的法还是有一些质疑。

“你确定替他隐瞒罪行真的好吗？”以他为一名律师的份而言，这是姑息养。

“罪行？”她皱皱眉，确定她不喜他把这个名词冠在她的学生上。梁宏记又不是罪犯。“梁同学不是个坏孩，我相信他会改过的，为什么不能给他一个机会？”对莫可而言，没有所谓的坏孩，功课不好、也许技能佳，没有技能，或者品德尚…她信，不论什么样的人，总会有一项特属于他的优。

“他的父母有权利了解自己的孩在外的一切行为举止。”他有烦躁地扒扒发坐下来，她抢的另一面，他有些不自在。