"孙老师，有话慢慢说嘛！发这么大火吗？"边有老师好心提醒。

一语惊醒梦中人，孙老师这才意识到自己的使命是教书育人，而不是氓无赖，否则当着这么多同行的面大发雷霆却收效甚微，岂非落人？当下暗自控制情绪，换成循循善诱的气，"不你和他到底什么关系，也不你们到底是学习还是其他事，反正不准你和他往。"

"为什么啊？"童谣并没有因为班主任气松而有丝毫欣喜，"我为什么不能和许诺哥哥朋友？

"因为…他不学无术，是个垃圾学生，本就没有任何希望，你是好学生，你和他在一起，不但不会改善他的学习，反而会把自己拖累。"孙老师理由充分，"童谣，我也是为你好，你是市状元，我们培养一个状元多不容易啊！绝对不会看着你这样自甘堕落的。"

其他老师也纷纷，赞许，显然认同孙老师的观。

这就是老师的逻辑，也是盗的逻辑。

童谣突然觉得好难受好难受，窒息呼困难，这究竟是什么理由啊？难就因为成绩好而丧失和他人往的自由？

这些声声说为她好的人到底是她还是害她啊？

她突然意识自己好傻，把她们想得都太善良。

她已经太累太累了，不单单是繁重学业，更多是所谓的期望。

如果是这样，她宁可不一个好学生，那么也就不要承担这么多的责任。

想到这里，心中突然产生无穷的反抗望，且越来越膨胀，任凭如何控制，也无法束缚这望汹涌而。

伴随着这叛逆的望，还有一释放的快，内心仿佛豁然开朗。

"等着吧，我要让你们所有人知，我不是你们可以控制的。"童谣慢慢看着满屋老师，神中闪烁着愤恨。

看到童谣默不作声，孙老师以为自己即将旗开得胜，继续驰骋战场，"是不是意识到自己的错误了？你也不要太自责，回去好好反省反省，今后不要再和那垃圾学生往了，我就既往不咎，听到没有？"

童谣没有应答，而是木然转，离开。

她知自己要什么？没有人可以阻挡。

刚走到门，就看到李老师一脸郁闷地走了来，后跟着一脸无所谓的许诺。

四目相对，已经知彼此相同境。

却没有停留。

许诺看都没看其他老师一，吊儿郎当地跟着李老师来到他的办公室前。

李老师先给许诺搬了张椅，气温和，"坐吧。"

"谢谢。"许诺冷冷谢，昂着坐了下去，虽然他并不喜李老师，但相对其他老师那不死不活的模样，李老师已经让他觉得容易接受得多，最起码不是那么面目可憎。

"许诺，我再问你一次，你到底有没有违反校规和童谣谈朋友？"李老师缓缓喝了，推了推鼻梁上的镜，认真看着许诺。

"没有。"许诺现在多么庆幸那天童谣拒绝了自己的要求，否则此刻他将陷两难境地。

他向来不屑撒谎，可如果他承认，童谣将会遭受无穷无尽的劫难。

所以他决定，以后无论什么，都听童谣的决定。