老师也不站在讲台上，她随意地坐在我们面前，在草稿纸上边写边讲。累了时，我们三个会聊天，老师会讲一些她在北京读书时的故事，我和张骏静静地倾听。有些时候，张骏会讲述他在全国各地旅游的见闻，他很会说话，旅途见闻被他说得活生香。他讲述他在武汉吃全鱼宴，说得我和老师都咽，讲述他在烟台生吃海鲜，把浸过酒的活虾丢嘴里时，虾还在嘴里上下腾，滋味妙不可言，听得我和老师咧着嘴摇。

张骏在老师面前从来没有学生的自觉，他说得兴时，会坐在桌上，连比带划，神采飞扬，而我和老师则坐在凳上，仰看着他，听他讲话。

夏日的明媚光从窗照到他上，映得他整个人熠熠生辉，我的心里也是光华璀璨，我第一次知幸福和快乐可以非常简单，只需坐在那里，安静地凝视着他。

除了回答问题，大分时间我都在沉默，可我的沉默中洋溢着快乐，我喜听他们说话。

补完课后，我和张骏结伴回家。

我们住在一河的两岸，说是河，其实不是真的河，是一条据说清朝时期就已经有的人工溉渠，不过我们都习惯叫河。

为了能和他多走一段，我就说自己喜看，常常和他沿着河堤，一块儿走到桥边，两人在桥边分手。

我辛苦地创造机会和他在一起，可真在一起时，我又一句话都说不来，只会沉默，常常都是张骏一个人讲话，我专注地倾听，他有很多好玩的事情，常常逗得我笑。

有时候，他也不讲话，我们就只能沉默，我很怕他会觉得我无聊，怕他以后放学时不想和我一起走，所以一旦他沉默下来，我就又拼命地想话题，却怎么都不知能讲什么，只能问他：“你觉得今天早上的那题有没有更好的解决方法？”或者“昨天的那题我又发现了一个方法去。”所以，我们两个在学校颇有名气的差生，竟如同最学习的好学生一样，孜孜不倦地讨论数学题。而我在很多年后，才反应过来问自己，究竟是不说话的沉默更无聊，还是讨论一枯燥的数学题如何能多一解法更无聊？

不过，也会有例外，河里的比较浅的时候，我们会下河去玩，我们两个弯着，在河里翻来翻去，寻找漂亮的小石。

累了时，两个人并肩坐在大石上，脚泡在河里，一边踢着玩一边休息。河让人放松，即使沉默，我也不再刻意找话，我们常常一句话都不说，就是晒着太，享受微风。

一起的时间过得总是分外快，我总会突然去抓他的手看表，发现已经是午饭时间，急匆匆地起来穿鞋“我要回家了，再见。”

他懒洋洋地站起来，一边穿鞋一边说：“明天见。”

想到明天还能见，我们还能一起走路，一起玩，我就觉得无限幸福，走路都像在飞。

每天早晨，我都是几乎迫不及待地赶向学校，迫不及待地想要看到他，和他一起学习，一起玩。

有一次，他躺在石块上睡着了，我一个人坐在旁边踢着玩，偷偷看他的表，发现已经过了午饭时间，可他一直没醒，我犹豫了下，没叫醒他，反而拿着自己的凉帽，替他挡去光，由着他睡。

我举着凉帽，坐在他边，凝视着他睡觉的样，一只手举累了，就换另一只手。我觉得我的心和夏日的光一样明亮，和前的河一般温柔，只要他在这里，我就愿意一直守着他。

他睡了很久后才醒来，半支着坐起来，我立即把凉帽扣回自己上，睛看向远方。

他看着我，微笑着说：“你错过吃饭时间了。”