官纠正错误。”

教官还没说话，（4）班的男生已经喧哗起来，拼命地叫好鼓掌，我们班的男生凑闹，也跟着狂鼓掌。其他班的同学压没搞清楚怎么回事，可听到我们在鼓掌，就也跟着鼓，反正鼓掌不会有错。不一会，场上已经一片雷鸣般的掌声。

毕竟我们不是真正的军人，（4）班的教官也不好直接训斥我们，求助地看向负责所有教官的（1）班教官，（1）班教官把张骏和宋鹏叫到前面，叮嘱了几注意事项后，同意了张骏的要求。

同学们都安静了，看着张骏和宋鹏单独对打起来。

嘴上解决不了的事情，就依靠拳，这是张骏和宋鹏都认可的解决方式，也只有这样才能让宋鹏低。对真正的混混而言，任何理策略都是懦弱的表现，只有力量才是最真实的，只不过，张骏现在开始懂得把它合法化、合理化了。

刚开始两人还装模作样地依着军拳的架比划，后来宋鹏打急了，就了本，怎么狠怎么来，张骏却依旧不急不慌，用军拳化解着宋鹏的攻。

（1）班的教官看到宋鹏的样，快步走到他们边，好像是要分开他们，可看到张骏的样又停住了脚步，只是一直站在他们边，地盯着。

我们学军拳完全是把它当成广播在学，张骏却显然是不同的，他在学习的时候，肯定了心思和下了苦功的，也许对教官而言，我们这四百多号人，只有张骏才算是学生。

借着一个过时，宋鹏想踢张骏，张骏避开，并借机一个侧反扑，把宋鹏摁到了地上，宋鹏拼命挣扎，张骏却没有住他，让他在全年级同学面前颜面扫地，反而立即退开，让宋鹏站了起来。宋鹏越发恼火，大喊了一嗓，要扑上去再打。

教官抓住了他的双手“如果这是在战场上，你的命已经丢了。”

宋鹏的面一阵红，一阵白，全的力气慢慢地懈了。教官松开了手，大概也是从血冲动、惹是生非的少年郎过来的，所以他什么都没说，只是安静地走到了一边。

宋鹏的脸很难看，不过倒是没丢他哥的脸，输了就是输了，冲张骏扔了句“以后你是老大”就走回了班级，老老实实地坐了下来。

小学三年级时，我就知张骏能打架，可这是第一次亲看到他打架，不知该如何评价，只能说他没有白在外面混，宋鹏毕竟一半仗着哥哥宋杰的面，一半仗着有钱，输给张骏理所当然。

这一次不成王、则成寇的当面对抗，让张骏在（4）班的男生中树立了绝对的权威，从此之后，不是新一中生，还是老一中生，都很服他。沈远哲采用的方法，不像张骏那样承担大的风险，却也没有这么立竿见影的效果，要到一第一学期快结束时，他才慢慢让所有男生都认可了他的为人事。

他们两人虽然采用的方式截然不同，可最后都达到了自己的目的。

这三周可以说又漫长又短暂，又痛苦又快乐。

当笑和痛苦一起分享，荣誉和失败一起承受，不再的冰似乎都能被化。我们班新老一中生的垒被打破，虽然还谈不上团结，但至少不再敌视。

唯一中不足的是直到军训结束，我同手同脚的病仍然没有纠正过来，教官也没有办法。检阅表演的时候，只能把我藏在全班的正中间。我们班和优胜奖无缘，但是得了神文明奖，教官被评选为最佳教官。