印，专挑雪厚的地方走。脚下时而是松的白雪，时而是丛生的荆棘，有几次她摔倒了，好在厚厚的雪保护着她，一也没伤着。有些地方太陡峭，她只好手脚并用奋力向上攀，小心踩下每一个脚印。一个个险关过去了，山是一片比较平坦的开阔地，向的地方积雪已经化，黄的枯草。在一片尚未化的积雪上，咏发现了先行者的踪迹：“公元一九八九年”字迹显然是前两天留下的。每次山行都让她心开阔，山是她的魂。站在山，远远望到自己的学校，想起班里的事，她有个疑问存在心底：“最近宇建有些怪异，显得很不开心，跟老师、同学说话时还常常语带讽刺，他这是怎么了呢？”

1月7日梅老师

八八二的孩们又闯祸了，几个淘气的男生在数学课上不遵守课堂纪律，惹恼了一向温良贤淑的梅老师，她圆睁杏目，冲捣者一顿训斥之后，拂袖而去。梅老师事素以严谨认真著称，里可容不得沙，她罢课了。

教室里，这些自知错事的孩们在飞快地忙碌着，先把卫生搞好再派代表去请罪。不大工夫，地扫得净净，平时脏的讲桌净后铺上了崭新的报纸，黑板得油亮。几个班委来到梅老师门前，忐忑不安地轻扣房门，里面没有动静，小巧玲珑的淑琴推开了房门，老师正坐在火炉边烤火。

“你们来什么？”梅老师佯装不知，故意问。

见没人回答，咏说：“我们是来负荆请罪的。”

“荆呢，荆在哪儿？”

“这不过是个比喻嘛。”方正赶为咏开脱。

“走吧。”

“去哪儿，去上课吗？”方正问。

“不上，你们回去吧。”梅老师下了逐客令。

班委成员呆立着，没人动。“我们是带着四十五双睛来的，来的时候同学们把我们送教室，你让我们回去怎么向同学们待？”曹东翔嬉笑脸地说。他总是幽默得很，并且很会说话。

但这次他的话没有奏效，无论我们怎么劝都没有用。方正找机会溜了去，搬来了班主任。

任老师灰着脸来了，咏从没见他的脸那样难看过，有些害怕。他一句话没说，接过方正递来的凳坐下，把火炉由梅老师面前提到屋中间：“让大家都和和，我们不能脱离群众。”都什么时候了，他居然还不忘幽默地跟大家开玩笑，只是脸依然铁青。

“你的煤球不舍得用？跑到我这里来烤火。”梅老师不知怎的说如此尖刻的话来，任老师没说话，只顾低烤火。时间好难熬哇，梅老师用脚把封煤炉的簧踢开“啪嗒”一声，正巧落在任老师面前。

任老师对我们说：“梅老师还有事，你们先回去吧。”班们得救似的赶逃离了那里，他们垂丧气地上了楼，谁也不愿教室，就站在走廊里，沉默着。

这天的代数课到底没上成，也就没布置作业，咏作为课代表，心里不舒服，就去八八一问了作业，再布置给大家写，她想个样给梅老师看，好让梅老师知，八八二是好样的。

晚自习前，来了二十本作业，咏抱着，约了梅与她同行。到了梅老师住，两人番劝说，毕竟是女教师，经不住两个女孩的磨泡，梅老师终于答应明天上课去。不料汪众恰巧此时赶来作业，这个愣青，边放作业边说：“你不给我们上课，我们就自学。”他的话差让咏和梅的努力前功尽弃，看梅老师脸要变，咏急忙连哄带训地把他赶走。