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的
是没有实益的,也要证明接吻会引起女
的
,才符合客观上引起
的定义啊;毕竟女生也有可能是
制猥亵的行为主
。”
“嗯。”她说着,也不知怎么反驳。
“老师,要看你下
的反应,才知
女
会不会因为接吻而引起
。”我说完,陈湘宜也无可反驳,不得已地扭
着褪下了
和内
,向我问
:“要怎么样才知
有没有引起老师的
呢?”
“最简单不过的方法就是—”我说着,便冷不防地伸
手来,往她
下重重划了一下,她仿佛
电似地打个冷颤,轻呼一声:“啊!”然后便双手捂住下
往后
了一小步,不可置信地睁大双
瞪着我,正要质问我刚刚在
嘛。
我得意地将右手
指和中指分开,让大家看到我指间牵
的一条透明黏
所形成的黏丝:“刚刚在跟我接吻的过程中,老师的下面也
了起来,证明刚刚老师也引起了
。”其实,陈湘宜的生理反应比我预想中的还夸张,刚刚划那一下,甚至有
都因此沾染到了她的
,陈湘宜那撮丝缎般的乌亮
尖端,也因此悬垂着一小滴略呈白
与半透明间的
。
只见陈湘宜害羞地低下了
,却又不失学术大家风范地
:“没错,我们应该诚实面对自己本能的
受,老师也承认在接吻的过程中确实会让人情绪
一定程度的
昂,甚至下
分
黏
,准备
为
的
剂,可见接吻确实是会影起
的。如同这个判决所说,吻脸颊是国际礼仪;然而,这个判决意见中故意忽略,接吻是会引起
。所以,
制吻他人的嘴,其实是该当猥亵所谓『引起他人
』的定义的,这个判决应该修正。”
“老师,我反对!”我得理不饶人又说:“老师,下
分
黏
,不一定就代表
的反应;除非实验证明男

能因为老师
的
而轻易地
老师的
,并且老师
的
是有助于
的,我才愿意相信接吻确实能引起
;否则光是下
濡
跟诱发
似乎没有逻辑上的必然
。”由于陈湘宜一开始便是站在扞卫女权的那一方发言,此刻为了扞卫自己的论
,也只好
着
接着接下来的验证。
她无奈地躺在讲台上,双脚微张,示意要我试试能不能轻易地将


她的
。
虽然我很想尽快享受到跟老师
结合的
愉,却又不禁心忖
,如果我
一
她的
里面,她就宣布验证完毕、不让我再玩呢?于是我假装
新手般地笨拙,一边假装不得其门而
地东戳西戳,还一边利用戳
的动作趁机对着老师的完
下
打着手枪;偶尔轻轻
到她的
门,偶尔又只用
撩拨她的
和小
,而不
脆地
,这几下则让她的
又汩汩地分
了
来,在
间泛滥成一小泓
。
随着我的捉
,她原本想要
促我动作快一
的小嘴也只微张了些,看来似乎也不太讨厌我这样玩她。不过我心想,最后还是要证明她的观
是对的,不能给她难堪,于是我便还算
合地只玩了几下,就把
“噗滋”一下
了她的
,让她因为男
的填满而微发
哼声。
我怕她突然中断这个过程,不等她接话,我就自顾自地
了起来,只听到她微弱地发
几个气音,似乎要开
中断我的
。她还微愠地张大双
瞪着我,用
神示意我不要再
她了,还拼命地摇甩着
,看来是真的想中断这次
。